１０月２４日（金）
昨日の国会陳情に続いて今日は、江戸川区の
「すくすくスクール」の視察に伺いました。
江戸川区は区内の７０％がゼロメートル地帯、地価が割安な点を
生かして、若い世代の定住促進に力を注いでいる、とは何やら我が
町と共通しているお話から視察が始まりました。
江戸川区では、教育委員会の主導のもと、児童の放課後の居場所を、
ということで学童保育を拡大。
６年生の児童までを希望者は全て受け入れ、放課後の学校で
夕方５時まで、学び場、遊び場として活用しています。
視察に伺ったのは、江戸川区船堀小学校。
都市化・少子化・核家族化の時代にあって、人との触れ合いの
希薄さを苦慮した一人の自治会長さんの発案で、わずか３年間で
区内７３小学校すべてにこのプロジェクトが行きわたりました。
もちろん、行政内での部課を横断した取り組みにカンカンガクガクの
議論・検討がなされましたが、平成１４年にプロジェクトチーム発足、
平成１７年にはシステムが動き出しました。
区全体の一般会計規模が2,202億円、そのうち教育費は10.3％にあたる
227億円、その中で「すくすくスクール事業」には、人件費を除いて８億８千
円余が投じられています。
財政面での厚遇を羨むのは簡単なことですが、私が注目したのは、やはり
「地域の中にある学校」と言う点です。
西尾市でもすでに「サタデープラン」とか「まちの先生」、スポーツクラブなど
それぞれで子どもの活動を支援しているので、こうした各取り組みが一元化の
もとに交通整理されたらいいのにな、と思いました。
もう一つ！
教科の中に「読書科」という科があり、年間３５時間の授業を通じて、
本を読むことの大切さ、言葉の大切さ、書くことなどを教えているそうです。
これは、東京都でも江戸川区だけの取り組み
　　　　
　　　　小学校内の真ん中にこのスペースが確保されているのです。
　　　　
　　　　どの小学校にもこうした事務部門を設置、ボランティアのお母様方。
　　　　
　　　　廊下の一角にある読書コーナー。実はこの部分が設計の目玉とか。
　　　　
　　　　右側がコンピューター室。左側が図書室。両方で情報センター。